第二百一十一章 音乐启蒙（2/2）

    “现代音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱，根据不同的音乐风格用到不同的乐器、唱法，形式、内容都非常丰富。

    最常见的乐器就是吉他、钢琴，它们可以演奏出大部分的声音，舒缓的、激昂的、低沉的，根据表达的情绪而显得不一样。

    如果说简单一点的话，那么我们可以用哆喏咪发嗦啦唏哆这七个发声的不同声调来组成一首完整的乐曲，再加上歌词就是一首完整的歌曲了。

    无论是乐曲还是歌词，它所要表达的都是我们内心的情感，比如我们开心地上学，就可以像《上学歌》那样唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包······

    如果我们下课后回家的路上，看到了乡村的风景，我们可以这样唱：走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳······

    又比如我们的国歌，每次唱起的时候，我们都会想起无数英烈为了我们国家慷慨捐躯赴国难的情形，鼓舞着我们努力学习，长大以后也要为国家做贡献。

    你们以后会听到很多很多好听的音乐，会有自己喜欢的歌曲，或许你们还会有人可以创作歌曲、演唱歌曲，希望我以后有机会看到你们这样做。”

    再次进入到提问时间。

    一个孩子举手问道，“老师，那你是什么风格的歌手？”

    林云想了一下说道，“其实歌手的风格并不固定的，只不过很多人为了更好地发展，所以基本上都会演唱自己最擅长的风格。

    我喜欢的风格比较多，所以唱的歌曲也比较杂，流行歌曲和摇滚歌曲相对要多一些。

    我喜欢能够抚慰人心的抒情歌曲，也喜欢能够激发人斗志的摇滚歌曲，当然民谣歌曲我也很喜欢。”

    “那你能够给我们唱一下你的歌曲吗？”有孩子提出自己的要求。

    “当然，我也是这么想的。”

    林云笑着回答，在一堆道具中拿起了吉他，和大家解释了一下吉他的用途和简单的用法，然后才说道。

    “老师这次要唱的这首歌，和这个地方很有关系呢，也是老师这两天刚刚创作出来的，第一次演唱哦，希望大家能够喜欢。”

    地上的孩子们听不懂，但是他们身后的老师和工作人员们却惊呆了，林云的意思是他一会要唱的歌曲是刚刚创作出来还没有发表的？

    用一首新创作的歌曲来为这群孩子上课，这也太奢侈了吧？

    不知道等这些孩子长大以后记起这个事，会不会感到骄傲呢

    不管如何，这一趟特殊的音乐课，都一定会成为他们心中最难忘的回忆吧？

    彭姗姗则是没什么感觉，她相信林云的才华可以做到这样，而他做的任何决定，她都是支持的。

    她把身边的录像机调整了一下位置，更好地将林云的身影以及周围的情境收入镜头之中。

    她相信，这又会是一个动人的画面。

    “阵阵晚风吹动着松涛

    吹响这风铃声如

    站在这城市的寂静处

    让一切喧嚣走远

    只有青山藏在白云间

    蝴蝶自由穿行在清涧

    看那晚霞盛开在天边

    有一群向西归鸟

    ······”

    林云弹着吉他，轻轻地唱起了这首歌。

    松涛、风铃、蝴蝶、晚霞，犹如随手拈来的缤纷花朵，为大家描述了一个美丽的画面。

    而结合此情此景，居然是如此完美地契合。

    “谁画出这天地又画下我和你

    让我们的世界绚丽多彩

    谁让我们哭泣又给我们惊喜

    让我们就这样相爱相遇

    总是要说再见相聚又分离

    总是走在漫长的路上

    ······”

    林云用悠远的嗓音，轻描淡写地歌唱着自由和远方，给人无尽的憧憬与向往。

    人生是漫长的旅行，青山绿水美景如画都是我们旅程中的一站。

    孩子们听不懂林云唱的意思，但是依然觉得他唱的好好听，眼中闪动着崇拜的光芒。

    这位老师真的好厉害呢，什么都会，唱歌也好好听。

    在他们的心中，已经埋下了一颗种子，名为音乐的种子。

    或许有一天，这颗种子会发芽、生长，最终长成参天大树。

    而其他人更是沉醉在他的歌声当中，实在是太好听了，让人无法不喜欢。

    这首歌和这里的场景、景色完美地融合在一起，给人留下深刻的印象。

    能够成为这首歌的听众，他们感到无比自豪和幸福。

    林云唱完这首歌，孩子们都热烈地鼓起掌来。

    “好了，我的歌已经唱完了，接下来我有一个事情需要大家帮忙。”