第三章17节 朱元璋登皇位 马皇后
《天子岗》作者:肖斋 2020-04-30 02:45
原创神话轶事
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天子岗
肖斋(肖应征)著
第三章17节朱元璋登皇位马皇后论前程(一)
[旁白]观世音菩萨娓娓动听的对众神(仙)述说着玉龙十三太子第二次生死轮回的奇闻趣事。
话说观世音菩萨在当年秋高气爽的八月十五日(中秋)的夜晚,在天竺灵山雷音宝刹露天广场赏月论佛经时,祥尽向如来佛祖和众神如实汇报天子岗龙脉圣地“佑主摞位”的全过程。
王母娘娘对朱元璋和陈友谅的人品进行了反复考察和对比,最后决定护佑朱元璋做明朝的开国皇帝!朱元璋较陈友谅当皇帝确有许多优异条件。
朱元璋当皇帝,除了自身素质较陈友谅优越很多外,更优胜的还有一点,朱元璋找了个相貌平平、才华横溢的好婆娘。
朱元璋从小放过牧,没进过正规学府念过书。朱元璋记忆力超强,语音文化超乎常人。类似于现代某些六岁前幼儿,虽认字不多,也不会写字,但他(她)们却能用语音表达(说出)各种心迹,与成年人的沟通能力超强!朱元璋年青时当了几年和尚,从师学习了几路拳脚功夫,炼就了一身好身板,原本用于防身,后来从军打仗,他较常人显得骁勇能战,足智多谋,很快就被统军大人郭子兴重用。郭子兴先将朱元璋改为亲兵,尔后便将养女马氏嫁他为妻!郭子兴的养女马氏出身名门权贵家庭,精通琴棋书画,熟悉‘四书五经六义’,有独树一帜的理论思想体系,是朱元璋顶级得力的贤内助。朱元璋与马氏结婚后,他对马氏的文才敬爱有加,言听计从!
朱元璋妻子马氏关于“皇权理论”、“皇室子女教育法则”、“目标引导理论”、“量才用人理论”等,对朱元璋开创的明朝基业传承了近三百年(明276年、南明22年)发挥着具大作用!“马氏理论”
“马氏理论”体系中的“皇权理论”言简意明,偶义很深!
马氏曾对朱元璋说:打江山靠武;管江山靠文;传江山靠掌控文武之间的权力平衡!
打江山靠武官,管江山靠文官。管江山与打江山不同。打江山靠勇!管江山靠谋!打江山是靠杀众人(群体军人)服(拆服将领)一人。强将手下无弱兵!没有骁勇能战,足智多谋的将帅,根本统领不了、训练不出敢打能拼的士兵!古往今来,夺取皇权的都是操控军队打了胜仗的帅将!纵观中国君皇史,哪个朝代都是因为军队吃了败仗才宣告那个朝代的君皇开始换姓!
管江山靠政策!靠法规!需用文人建章立制!君皇通过施行严格的法规统治江山。当有人触犯法规时,无论他权位多大,职务多高,无论他是皇亲国戚,还是平民百姓,该抓的要抓;该蹲监狱的要蹲监狱;该杀的一定要杀。管江山是靠杀(统领)一人(威)慑众人。俗语‘杀一警百’、‘杀鸡给猴看’,说的都是管江山的大道理!
传江山靠掌控文武之间的权力平衡!当皇帝要想座稳自己的位置,对身边的文武重臣都要赋予相互信任、相互理解、相互监督的权力!设置文官与武官,就是为了相互监督。不要害怕文官与武官之间有矛盾,当皇帝要学会掌控文官与武官两派之间的权力平衡!无论哪派势力强硬,你都要及时将其掐掉多出来的强硬部分!无论他以前有过多大功劳。当部下功高盖主时,你的皇位便摇摇欲坠!对身边的大臣,你要及时调整功绩超众的帅将!让特有本事的当各部大臣的副职,让能力平平的当各部大臣的统领!让能力平庸之辈当主帅在你跟前传号施令,让能力超众的副职远离你身边去疆场拼命!只有这样掌控文武大臣的权力平衡,才能座稳你的皇位!明朝每个君皇在位期间,都按这种‘理论’去实践,朱家皇朝就世世代代不会改姓!
朱元璋称帝后,完整、准确、超前领会实践了马氏的“皇权理论”!朱元璋晚年在太子郁闷逝世后,为了力保太孙继位牢固,朱元璋狂杀武将,开国功臣被他斩尽杀绝。胡惟庸是左丞相,被人告发擅权谋逆。朱元璋不仅杀了他,还株连了一万多人。蓝玉是功勋卓著的大将,封为凉国公。锦衣卫官员告发他谋反。朱元璋也将他杀了。连坐被族诛的有15000多人。所有勇猛的将官几乎在这一案中被杀光。他变着法儿杀死了最后一名开国功臣——徐达!徐达背上生疽。生这种病最忌吃蒸鹅。朱元璋乘机使臣将蒸鹅赐给他吃。徐达只得流着泪当着使臣的面将蒸鹅吃下去。不久,徐达病故。朱元璋还故意‘找茬’借机镇压了两名较有名望的‘酸辣’文人。一是浙江府学教授林元亮,帮人代写谢恩表,写了句“作则垂宪”。朱元璋硬说“则”,就是骂他为贼。二是常州府学训导蒋镇,为人写了首贺表,其中有一句“睿性生知”。朱元璋硬将“生”误视作“僧”。认为是有意骂他当过和尚。朱元璋下令处死林、蒋二人。朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’,震慑了当朝文武百官,个个都吓得服服帖帖!从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。太孙按照马氏的“皇权理论”!非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。马氏的“皇权理论”指导朱姓氏人世袭(皇)朝政近三百年!“皇权理论”
“马氏理论”体系中的“皇室子女教育法则”,观念超前,思路新颖,经久实用,成效显著!朱元璋当上皇帝后,皇后马氏便对朱元璋说:我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。我们的孩子,不仅仅要识字作文,更要学会治国,学会做人。我们的孩子,仅有‘将才’还不够,个个要有‘帅才’才行。‘将才’战果辉煌,‘帅才’思想能放光芒!我们的孩子,仅仅掌握老师教的知识量还不够!也就是说,我们的孩子仅局限于当老师还不够。我们的孩子,个个要拥有导师级别的知识量,才能统治国家,以才服众!因为,老师,只是照本宣科!导师才能创新!老师只能按照书本辅导学生识字作文。教授也是依据教材,参照其它旁类学科的知识教育学生。导师则不同。导师通过总结前(旁人)人的经验教训,创新自己的新的学说。导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标!“孔孟之道(导)”,就是说孔子、孟子是导师。谁要是成为掌握他们理论的学子,谁就是同龄人中的骄子。只有同龄人中的骄子,在掌握了前任导师理论精髓之基础上,根据社会发展的变化,独树一帜的创新一种理论。并用自己创新的理论,培养和引导后人超越同龄者,成为骄骄者!这种理论才是导师级别的理论!这种人才才是导师级别类的人才。我们的子孙,只有成为导师级别的人才,才能世世代代保住明朝江山永不换姓!我们皇家子孙个个都要具备超越常人的卓越本能,才能统治祖上留下的江山。我们的子孙,在各个方面,都要成为领袖人物。他们的一言一行,都具有引领百姓效仿(社会进步)的功能。他们的品行公道,社会就会进步,江山就能保住。反之,社会就能倒退,江山迟早都会丢失!
朱元璋当上皇帝后,完全按照“马氏理论”培养教育自己的子孙。朱元璋特别重视对儿子们的文化教育。朱元璋称帝后,为儿孙们请了全国最好的学者做教师。朱元璋他要求儿子们用心攻学问,养美德。朱元璋对教师们说:一块美玉必须有好玉匠才能雕琢成器!育人首先育心。心一正,万事都办得顺。心不正,褚欲交攻,一事无成。我的子孙们仅学会识字作文还不行!我的孩子们将来是要治国管事的,褚功臣弟子也要做官办事。教育我的子孙,必须突出实学教导,不光记诵文章,重在灵活运用。在朱元璋的严格教育下,褚子成年后,大都很能干,会办事。有的善于统兵,有的擅文,有的文武齐备。故此,明朝前期二百多年的江山都稳如泰山!这无疑与朱元璋按照“马氏理论”培养教育子孙有着密切的关连!
“马氏理论”体系中的“量才用人理论”,小道理中隐含大道理!深思熟虑后倍感刻骨铭心。朱元璋当上皇帝后,马氏便对朱元璋说:称帝作明君,重在选好接班人!在职选不好接班人,死后只能落个一代‘昏君’的恶名!当皇帝,更要辅导接班人‘量才用人’!‘疑人不用,用人不疑!’量体裁衣,服饰靓丽!用人所长,绩效倍长。对‘文人’要用‘酸碱调合法’去调控。马氏曾对朱元璋说:自古文人多傲骨!文人大都清高自傲。文人重气节,重名气!君主一旦采纳了哪位文人的“献计建言”,那位文人立马就会称君主万岁万岁万万岁!君主如果不采纳哪位文人的‘献计建言’,那位文人就会酸溜溜地称自己怀才不遇,称君主错把‘毛驴’当良驹。有的还会写文章,讽刺君主用千里马磨豆腐,浪费人才!皇帝要用文人之骄,来灭文人之傲!让天下文人都知天外有天!人外有神!强中更有强中手。高人之后有高神!无论你身藏多大本事,君主用你你是能人!君主不用你你是费物!两把不同的菜刀,一把洁白锋利;一把锈迹斑斑。你天天用锈迹斑斑的菜刀切菜,天长地久,锈迹斑斑的菜刀变成了洁白锋利的菜刀!原是洁白锋利的菜刀,长时间闲置一旁,主人总不用它,天长地久,原是洁白锋利的菜刀,慢慢就变成了锈迹斑斑的菜刀!是文人就应有自知之明!有才也要谦虚谨慎!君主用你就放光辉!君主不用你你就蓄韬养锐!把多余的才华藏起来等待时机!否则,你的傲骨就会遭到君主的切除!无论文帅能耐多大,你只要不在君主之位,你永远都斗不过身旁围了一圈的“武将文帅”的君皇!这是一条颠覆不破的真理!能当君主的文帅,也要学会蓄韬养锐,沉府要深!要学会适应环境!尊重先君,敬重贤良,培植亲信,等待时机!有了机会,你做了君主,该怎么发挥就任意发挥!没了时机,你就认命!让一世英名随风而逝!留个清官文人之美名以(警示)教育后人!
“马氏理论”体系中的“目标引导理论”,教育后人要立志,要勤奋,更要学会有实现目标的良好心态和实现目标的事半功倍的策略!马氏曾对朱元璋说,你是做大事的帅才。统军打仗,必须威严有加!你做十件事,必须做好其中的七件这样你才能让部属敬佩!同时,十件事中你必须做三件坏事,这样才能让部属对你敬而远之!俗语:当官不做七件好事没人敬;不做三件坏事没人怕!马氏曾对朱元璋说:当统领必须公正廉政以理服人,以法治人,以德育人。选贤用才无远近(指自身)!奖勤罚懒无亲疏!只要你立的规矩对多数人有利就行。食堂没有人人可口的饭菜,世上没有人人满意的事情。世道不是东风压倒西风,就是西风压倒东风!只要你确立的法规对多数人有利,你将是一代国史留名的明君!做统领,当君主,一定要掌握和运用‘目标引
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天子岗
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第三章17节朱元璋登皇位马皇后论前程(一)
[旁白]观世音菩萨娓娓动听的对众神(仙)述说着玉龙十三太子第二次生死轮回的奇闻趣事。
话说观世音菩萨在当年秋高气爽的八月十五日(中秋)的夜晚,在天竺灵山雷音宝刹露天广场赏月论佛经时,祥尽向如来佛祖和众神如实汇报天子岗龙脉圣地“佑主摞位”的全过程。
王母娘娘对朱元璋和陈友谅的人品进行了反复考察和对比,最后决定护佑朱元璋做明朝的开国皇帝!朱元璋较陈友谅当皇帝确有许多优异条件。
朱元璋当皇帝,除了自身素质较陈友谅优越很多外,更优胜的还有一点,朱元璋找了个相貌平平、才华横溢的好婆娘。
朱元璋从小放过牧,没进过正规学府念过书。朱元璋记忆力超强,语音文化超乎常人。类似于现代某些六岁前幼儿,虽认字不多,也不会写字,但他(她)们却能用语音表达(说出)各种心迹,与成年人的沟通能力超强!朱元璋年青时当了几年和尚,从师学习了几路拳脚功夫,炼就了一身好身板,原本用于防身,后来从军打仗,他较常人显得骁勇能战,足智多谋,很快就被统军大人郭子兴重用。郭子兴先将朱元璋改为亲兵,尔后便将养女马氏嫁他为妻!郭子兴的养女马氏出身名门权贵家庭,精通琴棋书画,熟悉‘四书五经六义’,有独树一帜的理论思想体系,是朱元璋顶级得力的贤内助。朱元璋与马氏结婚后,他对马氏的文才敬爱有加,言听计从!
朱元璋妻子马氏关于“皇权理论”、“皇室子女教育法则”、“目标引导理论”、“量才用人理论”等,对朱元璋开创的明朝基业传承了近三百年(明276年、南明22年)发挥着具大作用!“马氏理论”
“马氏理论”体系中的“皇权理论”言简意明,偶义很深!
马氏曾对朱元璋说:打江山靠武;管江山靠文;传江山靠掌控文武之间的权力平衡!
打江山靠武官,管江山靠文官。管江山与打江山不同。打江山靠勇!管江山靠谋!打江山是靠杀众人(群体军人)服(拆服将领)一人。强将手下无弱兵!没有骁勇能战,足智多谋的将帅,根本统领不了、训练不出敢打能拼的士兵!古往今来,夺取皇权的都是操控军队打了胜仗的帅将!纵观中国君皇史,哪个朝代都是因为军队吃了败仗才宣告那个朝代的君皇开始换姓!
管江山靠政策!靠法规!需用文人建章立制!君皇通过施行严格的法规统治江山。当有人触犯法规时,无论他权位多大,职务多高,无论他是皇亲国戚,还是平民百姓,该抓的要抓;该蹲监狱的要蹲监狱;该杀的一定要杀。管江山是靠杀(统领)一人(威)慑众人。俗语‘杀一警百’、‘杀鸡给猴看’,说的都是管江山的大道理!
传江山靠掌控文武之间的权力平衡!当皇帝要想座稳自己的位置,对身边的文武重臣都要赋予相互信任、相互理解、相互监督的权力!设置文官与武官,就是为了相互监督。不要害怕文官与武官之间有矛盾,当皇帝要学会掌控文官与武官两派之间的权力平衡!无论哪派势力强硬,你都要及时将其掐掉多出来的强硬部分!无论他以前有过多大功劳。当部下功高盖主时,你的皇位便摇摇欲坠!对身边的大臣,你要及时调整功绩超众的帅将!让特有本事的当各部大臣的副职,让能力平平的当各部大臣的统领!让能力平庸之辈当主帅在你跟前传号施令,让能力超众的副职远离你身边去疆场拼命!只有这样掌控文武大臣的权力平衡,才能座稳你的皇位!明朝每个君皇在位期间,都按这种‘理论’去实践,朱家皇朝就世世代代不会改姓!
朱元璋称帝后,完整、准确、超前领会实践了马氏的“皇权理论”!朱元璋晚年在太子郁闷逝世后,为了力保太孙继位牢固,朱元璋狂杀武将,开国功臣被他斩尽杀绝。胡惟庸是左丞相,被人告发擅权谋逆。朱元璋不仅杀了他,还株连了一万多人。蓝玉是功勋卓著的大将,封为凉国公。锦衣卫官员告发他谋反。朱元璋也将他杀了。连坐被族诛的有15000多人。所有勇猛的将官几乎在这一案中被杀光。他变着法儿杀死了最后一名开国功臣——徐达!徐达背上生疽。生这种病最忌吃蒸鹅。朱元璋乘机使臣将蒸鹅赐给他吃。徐达只得流着泪当着使臣的面将蒸鹅吃下去。不久,徐达病故。朱元璋还故意‘找茬’借机镇压了两名较有名望的‘酸辣’文人。一是浙江府学教授林元亮,帮人代写谢恩表,写了句“作则垂宪”。朱元璋硬说“则”,就是骂他为贼。二是常州府学训导蒋镇,为人写了首贺表,其中有一句“睿性生知”。朱元璋硬将“生”误视作“僧”。认为是有意骂他当过和尚。朱元璋下令处死林、蒋二人。朱元璋杀‘众武二文’的‘举措’,震慑了当朝文武百官,个个都吓得服服帖帖!从而使自己的皇位顺利地移交给了太孙。太孙按照马氏的“皇权理论”!非常平稳的将皇权移交给朱姓家族的后人。马氏的“皇权理论”指导朱姓氏人世袭(皇)朝政近三百年!“皇权理论”
“马氏理论”体系中的“皇室子女教育法则”,观念超前,思路新颖,经久实用,成效显著!朱元璋当上皇帝后,皇后马氏便对朱元璋说:我们教育孩子的方法一定要与寻常百姓家有所不同。我们的孩子,不仅仅要识字作文,更要学会治国,学会做人。我们的孩子,仅有‘将才’还不够,个个要有‘帅才’才行。‘将才’战果辉煌,‘帅才’思想能放光芒!我们的孩子,仅仅掌握老师教的知识量还不够!也就是说,我们的孩子仅局限于当老师还不够。我们的孩子,个个要拥有导师级别的知识量,才能统治国家,以才服众!因为,老师,只是照本宣科!导师才能创新!老师只能按照书本辅导学生识字作文。教授也是依据教材,参照其它旁类学科的知识教育学生。导师则不同。导师通过总结前(旁人)人的经验教训,创新自己的新的学说。导师的理论能成为引领一个或众多群体进步的航标!“孔孟之道(导)”,就是说孔子、孟子是导师。谁要是成为掌握他们理论的学子,谁就是同龄人中的骄子。只有同龄人中的骄子,在掌握了前任导师理论精髓之基础上,根据社会发展的变化,独树一帜的创新一种理论。并用自己创新的理论,培养和引导后人超越同龄者,成为骄骄者!这种理论才是导师级别的理论!这种人才才是导师级别类的人才。我们的子孙,只有成为导师级别的人才,才能世世代代保住明朝江山永不换姓!我们皇家子孙个个都要具备超越常人的卓越本能,才能统治祖上留下的江山。我们的子孙,在各个方面,都要成为领袖人物。他们的一言一行,都具有引领百姓效仿(社会进步)的功能。他们的品行公道,社会就会进步,江山就能保住。反之,社会就能倒退,江山迟早都会丢失!
朱元璋当上皇帝后,完全按照“马氏理论”培养教育自己的子孙。朱元璋特别重视对儿子们的文化教育。朱元璋称帝后,为儿孙们请了全国最好的学者做教师。朱元璋他要求儿子们用心攻学问,养美德。朱元璋对教师们说:一块美玉必须有好玉匠才能雕琢成器!育人首先育心。心一正,万事都办得顺。心不正,褚欲交攻,一事无成。我的子孙们仅学会识字作文还不行!我的孩子们将来是要治国管事的,褚功臣弟子也要做官办事。教育我的子孙,必须突出实学教导,不光记诵文章,重在灵活运用。在朱元璋的严格教育下,褚子成年后,大都很能干,会办事。有的善于统兵,有的擅文,有的文武齐备。故此,明朝前期二百多年的江山都稳如泰山!这无疑与朱元璋按照“马氏理论”培养教育子孙有着密切的关连!
“马氏理论”体系中的“量才用人理论”,小道理中隐含大道理!深思熟虑后倍感刻骨铭心。朱元璋当上皇帝后,马氏便对朱元璋说:称帝作明君,重在选好接班人!在职选不好接班人,死后只能落个一代‘昏君’的恶名!当皇帝,更要辅导接班人‘量才用人’!‘疑人不用,用人不疑!’量体裁衣,服饰靓丽!用人所长,绩效倍长。对‘文人’要用‘酸碱调合法’去调控。马氏曾对朱元璋说:自古文人多傲骨!文人大都清高自傲。文人重气节,重名气!君主一旦采纳了哪位文人的“献计建言”,那位文人立马就会称君主万岁万岁万万岁!君主如果不采纳哪位文人的‘献计建言’,那位文人就会酸溜溜地称自己怀才不遇,称君主错把‘毛驴’当良驹。有的还会写文章,讽刺君主用千里马磨豆腐,浪费人才!皇帝要用文人之骄,来灭文人之傲!让天下文人都知天外有天!人外有神!强中更有强中手。高人之后有高神!无论你身藏多大本事,君主用你你是能人!君主不用你你是费物!两把不同的菜刀,一把洁白锋利;一把锈迹斑斑。你天天用锈迹斑斑的菜刀切菜,天长地久,锈迹斑斑的菜刀变成了洁白锋利的菜刀!原是洁白锋利的菜刀,长时间闲置一旁,主人总不用它,天长地久,原是洁白锋利的菜刀,慢慢就变成了锈迹斑斑的菜刀!是文人就应有自知之明!有才也要谦虚谨慎!君主用你就放光辉!君主不用你你就蓄韬养锐!把多余的才华藏起来等待时机!否则,你的傲骨就会遭到君主的切除!无论文帅能耐多大,你只要不在君主之位,你永远都斗不过身旁围了一圈的“武将文帅”的君皇!这是一条颠覆不破的真理!能当君主的文帅,也要学会蓄韬养锐,沉府要深!要学会适应环境!尊重先君,敬重贤良,培植亲信,等待时机!有了机会,你做了君主,该怎么发挥就任意发挥!没了时机,你就认命!让一世英名随风而逝!留个清官文人之美名以(警示)教育后人!
“马氏理论”体系中的“目标引导理论”,教育后人要立志,要勤奋,更要学会有实现目标的良好心态和实现目标的事半功倍的策略!马氏曾对朱元璋说,你是做大事的帅才。统军打仗,必须威严有加!你做十件事,必须做好其中的七件这样你才能让部属敬佩!同时,十件事中你必须做三件坏事,这样才能让部属对你敬而远之!俗语:当官不做七件好事没人敬;不做三件坏事没人怕!马氏曾对朱元璋说:当统领必须公正廉政以理服人,以法治人,以德育人。选贤用才无远近(指自身)!奖勤罚懒无亲疏!只要你立的规矩对多数人有利就行。食堂没有人人可口的饭菜,世上没有人人满意的事情。世道不是东风压倒西风,就是西风压倒东风!只要你确立的法规对多数人有利,你将是一代国史留名的明君!做统领,当君主,一定要掌握和运用‘目标引