522章 僵尸教育（2/2）
《都市奇人录》作者：杏林春暖 2019-12-24 19:50
不骂一句娘，一次月考，你至于搞得这么兴师动众？
是的，我们都知道，中国的教育只教不育人，一切为了高考，可高考还在六年之后，这样搞你说至于吗？
昨天分数终于出来了。不能不说老师是花了功夫的，孩子在班级的排名如何，在全年级的排名如何，比起次考试，名次进步或退步了多少，等等。
从小学开始，我们就教育孩子，在你的成长过程中，分数并不是最重要的，还有许多比分数更重要的东西。唉，现在感觉到这种话是多么的苍白无力，孩子天天在学校呆着，老师一遍又一遍告诉你，你的名次如何，你退步了或你进步了，你说分数不重要，究竟什么重要，孩子们不比分数，难道要比饭量？
考试之前的一周，学校取消了所有的不参加月考的科目，音乐体育什么的，专心搞语数外，唉，就算一切为了高考，一切为了中考，什么副科都可以取消，这个体育课也该留着啊，孩子没有个好身体能学出什么好儿来呢？这些老师们究竟是怎么想的？西门神聊先生没搞过教育，真心不知道他们是怎么想的，只知道什么德智体美劳，现在只要“智”了，甚至就这个“智”实在也只是个半吊子“智”，分数高就智了吗？
成绩出来一看，女儿竟然语文成绩考得最差，比别的差一大截，真是奇怪啊。感觉她什么功课都可以不行，这个语文不应该啊，她那么喜欢语文，背的能力也不错，比起同龄人算是博览群了，用她自己的大话说，“饱读诗”，可偏偏这个语文考得不怎么地，其中作文成绩更是不忍置评。
经常鼓励女儿多读课外，有时候甚至说出多读你的作文才能得高分之类的疯话来，现在看来真是说了疯话了。
跟一个同时说起此事，同事说，现在的语文跟你读不读课外有毛关系，什么中心思想分析，什么段落分析，什么修辞手法分析，什么什么表达了什么什么的分析，好复杂啊，就看你的孩子能不能琢磨出老师的想法了。
过去科举，据说有些赶考的，只找几百篇好文章背熟，考场看题目，能套一个就行，套不下次继续，中举的甚至连史记之类的都没看过是一点都不奇怪的。我们的语文教育，若干年之后，是不是也会进化到这个高度？
也不想太过埋怨老师了，毕竟大家混口饭吃都不容易，为了中考能考出好成绩，争取多点的重点考中入学率，为了学校要根据成绩发奖金，只能这样压榨孩子了。这是指挥棒的问题。
所以，要想解决这个问题，首当其冲应该从取消重点高中入手。
西门神聊先生逮着机会就吼两嗓子，中国需要取消这个没有任何意义的重点高中，十二年义务教育势在必行。虽然知道人微言轻，吼了也没什么效果，但吼的人多了，相信再聋的聋人都能听到了。
唉，等女儿高中时，是不是会有“开学一个月摧毁十五年教育观”的感慨呢，等孩子大学时，是不是会有“开学一个月摧毁十八年教育观”的感慨呢，这些真不好说，还没到那一天，候着。
这是网一篇家长的感叹。家长已经认识到了孩子的教育问题，但是被学校一个月给摧毁了。初一一个月，就把孩子逼到了考试成绩排名的绝境。明明孩子知识渊博，但是语文成绩经常最差？请问这样的考试有何意义？语文这门的考试科目不但衡量不出学生真正的语言文字水平，反而让孩子的思维僵化。把学生变成只会考试的僵尸，然后互相对着咬，这就是现在的学校教育。这是现实版的僵尸电影，请问本质有什么区别？
很多读者不理解，我为什么抨击应试教育。可能还有很多人觉得应试教育不错呢。其实目前应试教育都不算真正的应试教育，应该叫城市保护主义的应试教育。大城市的学生分数低，比如běi jīng海。考试分数根本不是一个起跑线。běi jīng的学生550可以北大的话，那么山东的学生550分连本科都不了，只能去专科学校。这个算应试教育么？这种最起码的公平xìng都没有，是不是地区还要划分低等或者高等僵尸呢？
学生的创造xìng被应试教育抹杀，成为了考试机器。这就是僵尸教育。。。
是的，我们都知道，中国的教育只教不育人，一切为了高考，可高考还在六年之后，这样搞你说至于吗？
昨天分数终于出来了。不能不说老师是花了功夫的，孩子在班级的排名如何，在全年级的排名如何，比起次考试，名次进步或退步了多少，等等。
从小学开始，我们就教育孩子，在你的成长过程中，分数并不是最重要的，还有许多比分数更重要的东西。唉，现在感觉到这种话是多么的苍白无力，孩子天天在学校呆着，老师一遍又一遍告诉你，你的名次如何，你退步了或你进步了，你说分数不重要，究竟什么重要，孩子们不比分数，难道要比饭量？
考试之前的一周，学校取消了所有的不参加月考的科目，音乐体育什么的，专心搞语数外，唉，就算一切为了高考，一切为了中考，什么副科都可以取消，这个体育课也该留着啊，孩子没有个好身体能学出什么好儿来呢？这些老师们究竟是怎么想的？西门神聊先生没搞过教育，真心不知道他们是怎么想的，只知道什么德智体美劳，现在只要“智”了，甚至就这个“智”实在也只是个半吊子“智”，分数高就智了吗？
成绩出来一看，女儿竟然语文成绩考得最差，比别的差一大截，真是奇怪啊。感觉她什么功课都可以不行，这个语文不应该啊，她那么喜欢语文，背的能力也不错，比起同龄人算是博览群了，用她自己的大话说，“饱读诗”，可偏偏这个语文考得不怎么地，其中作文成绩更是不忍置评。
经常鼓励女儿多读课外，有时候甚至说出多读你的作文才能得高分之类的疯话来，现在看来真是说了疯话了。
跟一个同时说起此事，同事说，现在的语文跟你读不读课外有毛关系，什么中心思想分析，什么段落分析，什么修辞手法分析，什么什么表达了什么什么的分析，好复杂啊，就看你的孩子能不能琢磨出老师的想法了。
过去科举，据说有些赶考的，只找几百篇好文章背熟，考场看题目，能套一个就行，套不下次继续，中举的甚至连史记之类的都没看过是一点都不奇怪的。我们的语文教育，若干年之后，是不是也会进化到这个高度？
也不想太过埋怨老师了，毕竟大家混口饭吃都不容易，为了中考能考出好成绩，争取多点的重点考中入学率，为了学校要根据成绩发奖金，只能这样压榨孩子了。这是指挥棒的问题。
所以，要想解决这个问题，首当其冲应该从取消重点高中入手。
西门神聊先生逮着机会就吼两嗓子，中国需要取消这个没有任何意义的重点高中，十二年义务教育势在必行。虽然知道人微言轻，吼了也没什么效果，但吼的人多了，相信再聋的聋人都能听到了。
唉，等女儿高中时，是不是会有“开学一个月摧毁十五年教育观”的感慨呢，等孩子大学时，是不是会有“开学一个月摧毁十八年教育观”的感慨呢，这些真不好说，还没到那一天，候着。
这是网一篇家长的感叹。家长已经认识到了孩子的教育问题，但是被学校一个月给摧毁了。初一一个月，就把孩子逼到了考试成绩排名的绝境。明明孩子知识渊博，但是语文成绩经常最差？请问这样的考试有何意义？语文这门的考试科目不但衡量不出学生真正的语言文字水平，反而让孩子的思维僵化。把学生变成只会考试的僵尸，然后互相对着咬，这就是现在的学校教育。这是现实版的僵尸电影，请问本质有什么区别？
很多读者不理解，我为什么抨击应试教育。可能还有很多人觉得应试教育不错呢。其实目前应试教育都不算真正的应试教育，应该叫城市保护主义的应试教育。大城市的学生分数低，比如běi jīng海。考试分数根本不是一个起跑线。běi jīng的学生550可以北大的话，那么山东的学生550分连本科都不了，只能去专科学校。这个算应试教育么？这种最起码的公平xìng都没有，是不是地区还要划分低等或者高等僵尸呢？
学生的创造xìng被应试教育抹杀，成为了考试机器。这就是僵尸教育。。。