第六章
《女学生的男老师》作者：朱明东 2020-01-06 21:12
傍晚天色阴蒙蒙的。赵电吃过晚饭就一个人呆在房子里看看书。
汪杠走进赵电的房间。赵电问：“杠子晚饭吃了吗？”
“吃过了！”汪杠答。
汪杠是个理科老师他这个人是个嘎子好和人抬杠说话非常生硬。
赵电现汪杠穿了一件漂亮的新衣就用手摸摸。
赵电评论说：“这件衣服看起来漂亮但手摸起来感觉不太好。就像一个美丽的姑娘只能看不能摸。”
汪杠极为不满地说：“你打这个比喻太不恰当了一边是衣服一边是人这是两回事你竟毫无道理地把它们放在一起讲。”
赵电感觉到汪杠不太高兴于是改口说：“这件衣服挺好的你穿上它不说年轻十几岁也会年轻十几秒。”
汪杠又不满了：“你真会吹牛皮！年轻十几秒你也看得出？”一副鄙夷不屑的语气。
赵电问汪杠一顿打几两饭汪杠说他一顿打六两饭。
赵电说：“我一顿打半斤你比我重一两。”
“什么？”汪杠眼睛一白愤怒了“我体重是1２o斤你不足11o斤我只比你重一两吗？这么简单的计算你也不会？”
汪杠的驳斥是多么“有力”！亏他是个大学毕业生！
汪杠不懂幽默赵电想对他讲幽默简直是对牛弹琴！你抛给他一个幽默的彩球他会扔给你一个冷漠的大石头！他长得很帅仪表堂堂却毫无修养是一个空壳帅哥。
赵电觉得和汪杠讲话毫无情趣他忍不住要回击一下汪杠：
“汪杠你父亲是笨蛋你也是个笨蛋你是个祖传的笨蛋！”
这一回汪杠更是反唇相讥如暴风骤雨：“只有祖传的秘方哪有祖传的笨蛋！你用词不当！”说完转身走了。
汪杠走了赵电把房门关上他不想让像汪杠一样的人再来打扰。
可不一会儿他就听到了敲门声。该不会是汪杠杀个回马枪吧。
赵电前去开门一边说：“你怎么又来了！”
赵电开门一看来者是袁芳。这让他喜出望外他忙解释：“我以为是汪老师你别误会。”
袁芳一进门笑着说：“赵老师借的书还给你。”她双手拿着书深情地看着赵电脸上现出腼腆的红晕。
赵电接过书放在窗前的圆桌上对袁芳说：“你坐坐吧。”
赵电问：“晚饭吃了吗？”
袁芳答：“吃过了。赵老师在哪儿吃晚饭？是自己做饭吗？”
“和你们一样在学校食堂吃。”赵电说。
袁芳说：“食堂里的饭菜太差了菜没有油饭里有好多沙子很难吃得下去。”
赵电说：“的确是难以下咽每次我都是吃一半倒一半饭里沙子太多了。”
袁芳说：“赵老师这么瘦与平时的饮食很有关系你应该吃点好的加强营养不要弄坏了身子。我看学校里和学生一样在食堂吃饭的老师并不多。”
赵电点点头。
袁芳现赵电书桌上有一本摊开的书说：“赵老师我现你非常喜欢看书。”
赵电说：“要做一个合格的语文老师不看书不钻研绝对不行。在我走上教师岗位的第一天我就立志要做一个学者型的教师绝不能成为一个平庸的教匠。要做到这一点前提就是学习。”
“那你认为学者和教匠有什么区别呢？”袁芳问。
“这－－”赵电想了想说：“学者和教匠我认为其差异体现在三个方面即知识的多寡、气质的雅俗与境界的高低。学者知识渊博通今达古；教匠学问一般大众水平。学者气质不凡风度翩翩；教匠鸡零狗碎婆婆妈妈。学者境界高格识见深广；教匠委琐鄙俗画地为牢。”
“在三者之中那一点最重要？”袁芳又问似是考赵电。
“最重要的一点－－”赵电皱起眉来凝思“最重要的一点么我想应该是知识的多寡。”
“为什么呢？”袁芳步步紧逼。赵电也感到袁芳在考他要是答不上来还真有
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汪杠走进赵电的房间。赵电问：“杠子晚饭吃了吗？”
“吃过了！”汪杠答。
汪杠是个理科老师他这个人是个嘎子好和人抬杠说话非常生硬。
赵电现汪杠穿了一件漂亮的新衣就用手摸摸。
赵电评论说：“这件衣服看起来漂亮但手摸起来感觉不太好。就像一个美丽的姑娘只能看不能摸。”
汪杠极为不满地说：“你打这个比喻太不恰当了一边是衣服一边是人这是两回事你竟毫无道理地把它们放在一起讲。”
赵电感觉到汪杠不太高兴于是改口说：“这件衣服挺好的你穿上它不说年轻十几岁也会年轻十几秒。”
汪杠又不满了：“你真会吹牛皮！年轻十几秒你也看得出？”一副鄙夷不屑的语气。
赵电问汪杠一顿打几两饭汪杠说他一顿打六两饭。
赵电说：“我一顿打半斤你比我重一两。”
“什么？”汪杠眼睛一白愤怒了“我体重是1２o斤你不足11o斤我只比你重一两吗？这么简单的计算你也不会？”
汪杠的驳斥是多么“有力”！亏他是个大学毕业生！
汪杠不懂幽默赵电想对他讲幽默简直是对牛弹琴！你抛给他一个幽默的彩球他会扔给你一个冷漠的大石头！他长得很帅仪表堂堂却毫无修养是一个空壳帅哥。
赵电觉得和汪杠讲话毫无情趣他忍不住要回击一下汪杠：
“汪杠你父亲是笨蛋你也是个笨蛋你是个祖传的笨蛋！”
这一回汪杠更是反唇相讥如暴风骤雨：“只有祖传的秘方哪有祖传的笨蛋！你用词不当！”说完转身走了。
汪杠走了赵电把房门关上他不想让像汪杠一样的人再来打扰。
可不一会儿他就听到了敲门声。该不会是汪杠杀个回马枪吧。
赵电前去开门一边说：“你怎么又来了！”
赵电开门一看来者是袁芳。这让他喜出望外他忙解释：“我以为是汪老师你别误会。”
袁芳一进门笑着说：“赵老师借的书还给你。”她双手拿着书深情地看着赵电脸上现出腼腆的红晕。
赵电接过书放在窗前的圆桌上对袁芳说：“你坐坐吧。”
赵电问：“晚饭吃了吗？”
袁芳答：“吃过了。赵老师在哪儿吃晚饭？是自己做饭吗？”
“和你们一样在学校食堂吃。”赵电说。
袁芳说：“食堂里的饭菜太差了菜没有油饭里有好多沙子很难吃得下去。”
赵电说：“的确是难以下咽每次我都是吃一半倒一半饭里沙子太多了。”
袁芳说：“赵老师这么瘦与平时的饮食很有关系你应该吃点好的加强营养不要弄坏了身子。我看学校里和学生一样在食堂吃饭的老师并不多。”
赵电点点头。
袁芳现赵电书桌上有一本摊开的书说：“赵老师我现你非常喜欢看书。”
赵电说：“要做一个合格的语文老师不看书不钻研绝对不行。在我走上教师岗位的第一天我就立志要做一个学者型的教师绝不能成为一个平庸的教匠。要做到这一点前提就是学习。”
“那你认为学者和教匠有什么区别呢？”袁芳问。
“这－－”赵电想了想说：“学者和教匠我认为其差异体现在三个方面即知识的多寡、气质的雅俗与境界的高低。学者知识渊博通今达古；教匠学问一般大众水平。学者气质不凡风度翩翩；教匠鸡零狗碎婆婆妈妈。学者境界高格识见深广；教匠委琐鄙俗画地为牢。”
“在三者之中那一点最重要？”袁芳又问似是考赵电。
“最重要的一点－－”赵电皱起眉来凝思“最重要的一点么我想应该是知识的多寡。”
“为什么呢？”袁芳步步紧逼。赵电也感到袁芳在考他要是答不上来还真有