第十三集 重返秋季校园（2/2）
《坐在对岸的企鹅》作者：零度宇 2020-01-10 19:45
！”“我向来运气好一定能抽一张好签的。”
我：“你是想说傻人有傻福气？”（格外的幸灾乐祸）
“你傻是不假福气就算了。”
澎澎：“喂是不是我好久没‘踢’你了？”
我的独白：
恐吓完毕澎澎伸手去轻轻捏出一张纸条来小心地展开。
瞪我一眼时的倔强就这么轻易地从她脸上流走了。
阿维：“出现了……”“葭我坦白这一张是我写的。”（小声的）
小维姐姐：“阿维！”“你怎么知道这张纸条上写什么了？”
阿维：“这、这么邪恶的写着玩的我以为抽不到呢。”（开始装无辜）
獾子：（朗读纸条上写的内容）：“和上一轮挨罚的人到外面天桥上拥抱在一起。”
我：“喂喂！”
阿维：（大声疾呼）：“哇救命啊我我不是故意的啊我认错……”
咴儿：“这要不然……”
澎澎：“去就去！”
+效果（转身拉开快餐店的大门走进了雨里）
我：“喂这是不是……”
阿维：“还不快去你让人家在雨里淋着等你啊？没人性！”
独白：（+雨声效果）
我犹豫了片刻从桌子边走到快餐店大门十步的路走了至少一分钟。
终于明白了《孔雀东南飞》的开篇为什么就要说什么“五里一徘徊”来形容步履的艰难迈出！
天桥上澎澎被雨水淋湿的头一缕一缕贴在脸上；湿的衣服勾画出一个清晰的轮廓。女孩站得很直却稍稍地低着头看着脚下不看我。
我迟疑了片刻。
雨中扬起了脸来淋得湿湿的眼睛。
她抱住了我。其间我听见她说：
澎澎：“喂傻猫你不冷是不是？”
我：“没有啊……”
澎澎：“那你喜欢淋着？这么磨蹭快、配合、一下吧。”
我的独白：
下午回到宿舍阿维还在狡辩他不是故意写那几张纸条的都是他们以前玩的时候比较经典的谁能预料啊！他说既然’爱上你的猪头三’都没意见我就不必还像是吃了多大亏似的。他拜托我搞清楚玩游戏归玩游戏不要看那么重好不好。
其实我只是不想让猫咪知道这件事因为下午咴儿和澎澎都在场。
当晚给宠物猫电话中我没有问猫眯对于下午淋浴的事到底了解多少也没有感觉到什么异样。她还说看起来我们几个打牌打得不错有机会放松一下其实挺好的下次我们几个也玩吧。我想只是自己在杞人忧天而别人谁都知道那是纯粹的娱乐和感情无关。
打牌之后澎澎出现的几率似乎变小了一些其他的事情则都和从前一样。
唯一明显的变化是咴儿不再继续跟网络公司有瓜葛于是作息时间彻底变成了昼伏夜出的经常夜不归宿然后到我们中午回宿舍才能看到他抱着枕头睡成一副死猪的样子。
还有一点不同就是我们开始上专业课了生物学的专业课。
让我和阿维大为不爽的是卢可的成绩越来越好老师们也越来越喜欢他于是乎那厮有时也开始在宿舍里大谈起“好好学习”和“集体利益”阿维则以不变应万变专门和卢可对着干这种抵触的结果一直延续到课堂上。
比如植物课老师讲种子休眠问到“你们都知道有什么东西休眠”卢可回答“古莲”阿维马上也跟着开口说：“火山！”
动物课老师讲系统分类问到“见到一个动物、你们第一想知道关于这个动物的什么”卢可回答“看看这个动物的器官分化程度”阿维马上也跟着开口说：
“看看这个动物好不好吃！”
为了早日完成挑战卢可的计划我和阿维开始去找那些教宏观生物学的老师们。因为企鹅是鸟类所以我们先找到搞鸟类学的老师。“想找点工作做啊？这样吧我们现在在做一个鸟类环志的工作你们想做的话就去卢可联系一下吧。”我们赶紧说了再见逃出来。
我：“怎么会这样？”
阿维：“去别的地方看看情况。”
然而其他的情况竟然好不到哪去。主管昆虫学的给的答案是：“你们可以先去整理一下标本室的东西。标本室的钥匙就在你们班卢可那儿你们去找他吧。”而在教动物生理的老师那儿就更惨：“以你们现在的实验能力还不能参与什么项目要是能像那个——也是你们级的那和——卢可能像他那样的话应该还算可以。”说到这儿还没有惨透惨的是那个老师忽然问我：“你上过我的实验课吗？是不是你就是那个没去上实验的？”
我：“我不干了！”
阿维：“别别别”“你要是真有劲没处使就去拆了咱们那座破宿舍楼去。”
我：“你说怎么卢可跟‘矛盾’似的无处不在、无时不有啊！”
阿维：“什么‘矛盾’？”
我：“马克思主义哲学里说的那个矛盾。”
阿维：“矛盾？”“对矛盾是无处不在、无时不有的所以你要坚信卢可肯定会跟谁有矛盾。咱们不着急是吧看看哪有机会。”
我：“可是我们何苦呢？”（怀疑地）
阿维：“有用绝对有用。”阿维抠着下巴给我打气“你要骗企鹅就得有磷虾；你要抓磷虾有得有本事。如果你现在能像咴儿一样弹琴就能换回磷虾来那也就罢了但是你已经上大学了所以你只能在生物这疙瘩里想办法了。”
主题歌声响起
剧情结束
我：“你是想说傻人有傻福气？”（格外的幸灾乐祸）
“你傻是不假福气就算了。”
澎澎：“喂是不是我好久没‘踢’你了？”
我的独白：
恐吓完毕澎澎伸手去轻轻捏出一张纸条来小心地展开。
瞪我一眼时的倔强就这么轻易地从她脸上流走了。
阿维：“出现了……”“葭我坦白这一张是我写的。”（小声的）
小维姐姐：“阿维！”“你怎么知道这张纸条上写什么了？”
阿维：“这、这么邪恶的写着玩的我以为抽不到呢。”（开始装无辜）
獾子：（朗读纸条上写的内容）：“和上一轮挨罚的人到外面天桥上拥抱在一起。”
我：“喂喂！”
阿维：（大声疾呼）：“哇救命啊我我不是故意的啊我认错……”
咴儿：“这要不然……”
澎澎：“去就去！”
+效果（转身拉开快餐店的大门走进了雨里）
我：“喂这是不是……”
阿维：“还不快去你让人家在雨里淋着等你啊？没人性！”
独白：（+雨声效果）
我犹豫了片刻从桌子边走到快餐店大门十步的路走了至少一分钟。
终于明白了《孔雀东南飞》的开篇为什么就要说什么“五里一徘徊”来形容步履的艰难迈出！
天桥上澎澎被雨水淋湿的头一缕一缕贴在脸上；湿的衣服勾画出一个清晰的轮廓。女孩站得很直却稍稍地低着头看着脚下不看我。
我迟疑了片刻。
雨中扬起了脸来淋得湿湿的眼睛。
她抱住了我。其间我听见她说：
澎澎：“喂傻猫你不冷是不是？”
我：“没有啊……”
澎澎：“那你喜欢淋着？这么磨蹭快、配合、一下吧。”
我的独白：
下午回到宿舍阿维还在狡辩他不是故意写那几张纸条的都是他们以前玩的时候比较经典的谁能预料啊！他说既然’爱上你的猪头三’都没意见我就不必还像是吃了多大亏似的。他拜托我搞清楚玩游戏归玩游戏不要看那么重好不好。
其实我只是不想让猫咪知道这件事因为下午咴儿和澎澎都在场。
当晚给宠物猫电话中我没有问猫眯对于下午淋浴的事到底了解多少也没有感觉到什么异样。她还说看起来我们几个打牌打得不错有机会放松一下其实挺好的下次我们几个也玩吧。我想只是自己在杞人忧天而别人谁都知道那是纯粹的娱乐和感情无关。
打牌之后澎澎出现的几率似乎变小了一些其他的事情则都和从前一样。
唯一明显的变化是咴儿不再继续跟网络公司有瓜葛于是作息时间彻底变成了昼伏夜出的经常夜不归宿然后到我们中午回宿舍才能看到他抱着枕头睡成一副死猪的样子。
还有一点不同就是我们开始上专业课了生物学的专业课。
让我和阿维大为不爽的是卢可的成绩越来越好老师们也越来越喜欢他于是乎那厮有时也开始在宿舍里大谈起“好好学习”和“集体利益”阿维则以不变应万变专门和卢可对着干这种抵触的结果一直延续到课堂上。
比如植物课老师讲种子休眠问到“你们都知道有什么东西休眠”卢可回答“古莲”阿维马上也跟着开口说：“火山！”
动物课老师讲系统分类问到“见到一个动物、你们第一想知道关于这个动物的什么”卢可回答“看看这个动物的器官分化程度”阿维马上也跟着开口说：
“看看这个动物好不好吃！”
为了早日完成挑战卢可的计划我和阿维开始去找那些教宏观生物学的老师们。因为企鹅是鸟类所以我们先找到搞鸟类学的老师。“想找点工作做啊？这样吧我们现在在做一个鸟类环志的工作你们想做的话就去卢可联系一下吧。”我们赶紧说了再见逃出来。
我：“怎么会这样？”
阿维：“去别的地方看看情况。”
然而其他的情况竟然好不到哪去。主管昆虫学的给的答案是：“你们可以先去整理一下标本室的东西。标本室的钥匙就在你们班卢可那儿你们去找他吧。”而在教动物生理的老师那儿就更惨：“以你们现在的实验能力还不能参与什么项目要是能像那个——也是你们级的那和——卢可能像他那样的话应该还算可以。”说到这儿还没有惨透惨的是那个老师忽然问我：“你上过我的实验课吗？是不是你就是那个没去上实验的？”
我：“我不干了！”
阿维：“别别别”“你要是真有劲没处使就去拆了咱们那座破宿舍楼去。”
我：“你说怎么卢可跟‘矛盾’似的无处不在、无时不有啊！”
阿维：“什么‘矛盾’？”
我：“马克思主义哲学里说的那个矛盾。”
阿维：“矛盾？”“对矛盾是无处不在、无时不有的所以你要坚信卢可肯定会跟谁有矛盾。咱们不着急是吧看看哪有机会。”
我：“可是我们何苦呢？”（怀疑地）
阿维：“有用绝对有用。”阿维抠着下巴给我打气“你要骗企鹅就得有磷虾；你要抓磷虾有得有本事。如果你现在能像咴儿一样弹琴就能换回磷虾来那也就罢了但是你已经上大学了所以你只能在生物这疙瘩里想办法了。”
主题歌声响起
剧情结束