第五百四十章
《现代冥帝传》作者:当你孤单 2020-01-11 06:27
看着从下边呼啸而来的那十几枚各式的导弹龙明左手继续控制着那逐渐增大的水球。右手迅结成一手印。
“日生阳月生阴。暗夜为证冥帝为令。日月光辉为我所引。日之华光护主成盾来!”
随着他低声的吟唱在这一瞬间。无数肉眼可见的流光竟然朝龙明身边附庸而去仿佛他是一块吸铁石一般将他团团包围。形成了一个透明的光罩就犹如鸡蛋壳一般将龙明笼罩在内。
随着光罩刚完全成形两枚导弹也随之而来。只听空中传来两声巨响之后四枚aIm-9L近程空空导弹准确的击中龙明几乎形成了一个与太阳差不多耀眼的大火球。
空中的这团火球刚爆炸就只见滚滚的火焰中射出了无数肉眼可见的光碎片。一条黑影从火球冲穿烟而处。
“去吧!”
龙明左手一甩半空中悬浮中的那直径达数十米的巨大水球如同有人托着一般缓缓的向着海面上那两艘航空母舰落去。
而此刻甲板上的史密斯与约翰已经完全傻了身边数十名同伴大呼小叫如同无头苍蝇一般向着航母内部跑去惟独他们两个张大着嘴巴看着天空中还有十数枚导弹向着那黑影飞去。
龙明的太阳神罩虽然强悍但却也挡不住现代科技数枚导弹同时的攻击。就在四枚aIm-9L近程空空导弹击中他身上之后太阳神罩也应声而化为无数光片。他不敢硬接剩余那十十几枚导弹一边向东逃着一边全身真元灌至右手以食指拖芡着画了个圈“幽灵盾开!”
很快的一个透明的光盾挡在他身后。两枚a***—2型反舰导弹如同苍蝇撞玻璃一样撞了上去在空中化为一团美丽的烟花之后那幽灵盾也随之而散。
“看来挺有用。”龙明见到导弹上的热能制导跟踪的确不能识别出自己的幽灵盾一笑之后继续往东呈一条直线飞着右手一边接连画着幽灵盾。
而此时那个巨大的的水球也落在了海面之上两艘航母根本无法调头离开。水球落在海面之后海平面随即被砸得凹进去了数十米那两艘航母虽庞大但对于茫茫大海而言却也是如同小舟一般。
随着海面跌落进去之后航母又随着平整的海水弹了出来由于靠近了T所以为了警戒航母上边停靠着的战机起落架基本上没有用角索固定。这回随着航母的一个巨大反弹上边停着的数十架舰载大黄蜂和F-16战斗机便因为互相碰撞而产生了连锁的爆炸有更多的飞机也随着这巨大的震动而似玩具一般‘咕咚~’‘咕咚~’地掉进海里。
“哈这回赚了!”
龙明一边向着东逃去见到这状况竟然似孩童般哈哈大笑。这几十架战机虽然只属于第三代远没有歼-27先进。但歼-27用的几乎是现成的知识可以说百分之九十是靠着图纸组装而来只有百分之十是自己的研究结合。
打比方就好似一个四年纪的学生突然让他去读初中虽然凭着他的聪明念懂了大半。但他中间五六年纪的知识仍旧是空缺的虽然说如果再去让他学小学的知识很简单但那是以初中生的
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“日生阳月生阴。暗夜为证冥帝为令。日月光辉为我所引。日之华光护主成盾来!”
随着他低声的吟唱在这一瞬间。无数肉眼可见的流光竟然朝龙明身边附庸而去仿佛他是一块吸铁石一般将他团团包围。形成了一个透明的光罩就犹如鸡蛋壳一般将龙明笼罩在内。
随着光罩刚完全成形两枚导弹也随之而来。只听空中传来两声巨响之后四枚aIm-9L近程空空导弹准确的击中龙明几乎形成了一个与太阳差不多耀眼的大火球。
空中的这团火球刚爆炸就只见滚滚的火焰中射出了无数肉眼可见的光碎片。一条黑影从火球冲穿烟而处。
“去吧!”
龙明左手一甩半空中悬浮中的那直径达数十米的巨大水球如同有人托着一般缓缓的向着海面上那两艘航空母舰落去。
而此刻甲板上的史密斯与约翰已经完全傻了身边数十名同伴大呼小叫如同无头苍蝇一般向着航母内部跑去惟独他们两个张大着嘴巴看着天空中还有十数枚导弹向着那黑影飞去。
龙明的太阳神罩虽然强悍但却也挡不住现代科技数枚导弹同时的攻击。就在四枚aIm-9L近程空空导弹击中他身上之后太阳神罩也应声而化为无数光片。他不敢硬接剩余那十十几枚导弹一边向东逃着一边全身真元灌至右手以食指拖芡着画了个圈“幽灵盾开!”
很快的一个透明的光盾挡在他身后。两枚a***—2型反舰导弹如同苍蝇撞玻璃一样撞了上去在空中化为一团美丽的烟花之后那幽灵盾也随之而散。
“看来挺有用。”龙明见到导弹上的热能制导跟踪的确不能识别出自己的幽灵盾一笑之后继续往东呈一条直线飞着右手一边接连画着幽灵盾。
而此时那个巨大的的水球也落在了海面之上两艘航母根本无法调头离开。水球落在海面之后海平面随即被砸得凹进去了数十米那两艘航母虽庞大但对于茫茫大海而言却也是如同小舟一般。
随着海面跌落进去之后航母又随着平整的海水弹了出来由于靠近了T所以为了警戒航母上边停靠着的战机起落架基本上没有用角索固定。这回随着航母的一个巨大反弹上边停着的数十架舰载大黄蜂和F-16战斗机便因为互相碰撞而产生了连锁的爆炸有更多的飞机也随着这巨大的震动而似玩具一般‘咕咚~’‘咕咚~’地掉进海里。
“哈这回赚了!”
龙明一边向着东逃去见到这状况竟然似孩童般哈哈大笑。这几十架战机虽然只属于第三代远没有歼-27先进。但歼-27用的几乎是现成的知识可以说百分之九十是靠着图纸组装而来只有百分之十是自己的研究结合。
打比方就好似一个四年纪的学生突然让他去读初中虽然凭着他的聪明念懂了大半。但他中间五六年纪的知识仍旧是空缺的虽然说如果再去让他学小学的知识很简单但那是以初中生的